TEMA 64 (R45)

LA SECCIÓN Y SU PAPEL EN LA DEFINICIÓN DEL PROYECTO

. Entender el dibujo como instrumento de reflexión y conocimiento de la arquitectura es un objetivo básico de la enseñanza de proyectos. Las secciones de un edificio nos permiten el control de la escala y la proporción de los espacios interiores, entre otros diversos aspectos.

.  La arquitectura moderna las ponía en valor ya que en ellas quedaban reflejados los problemas técnicos y constructivos del edificio.

. En Wright, la sección se obliga a dar razón de la construcción de los elementos, a la vez que adquiere una cualidad descriptiva, permitiendo una anticipación de la realidad que se quiere definir.

. Le Corbusier intenta reflejar fielmente la definición constructiva y busca una representación objetiva en sus obras de los años veinte. Las secciones de los últimos proyectos mostrarán su confianza en la actividad y el movimiento para caracterizar la arquitectura. La presencia de figuras dibujadas quiere poner en evidencia la escala y el uso de los espacios.   

. Para J. Stirling, sobre todo en su primera época, construir es dominar la sección. Su control establece la secuencia de los espacios, haciendo de ella la matriz de su arquitectura, junto con su exploración sobre el potencial de los desarrollos lineales. Es la sección desde donde se genera y se define, en muchos de sus proyectos, la forma arquitectónica. Conocer la sección era un aspecto esencial para proyectar el edificio. Sus dibujos son altamente didácticos y su valor plástico quiere mostrarnos de qué modo organiza el programa, muestra la construcción, define el volumen de la arquitectura que construye.

. Si Le Corbusier nos enseñó a pensar en la arquitectura en términos de “planta libre”, R. Koolhaas ha incorporado a la cultura arquitectónica de fines del siglo XX  el concepto de “sección libre”, nos ha ayudado a pensar en arquitectura verticalmente. Si para Stirling la sección era determinante en la forma del edificio, Koolhaas plantea que la sección no define la forma, que esta proviene de una visión global e iconográfica, aunque sea un elemento esencial para la comprensión del proyecto.

 Rafael Moneo: “Inquietud teórica y estrategia proyectual”.  (2004)

                                                                  

TEMA 63 (R 29)

VARIACIONES Y REGULARIDAD

. En el mundo de la arquitectura pueden experimentarse atractivos ejemplos de variaciones sutiles dentro de una estricta regularidad. Se trata de conseguir en la elaboración del proyecto una combinación de geometría y vitalidad.

. La repetición absolutamente regular de elementos idénticos da lugar a un ritmo uniforme que todo el mundo puede captar. Es un ejemplo básico de la contribución del hombre a la creación de orden.

. La arquitectura ha utilizado otros ritmos a lo largo de su historia complicando, a la vez que enriqueciendo, el logro de la armonía y el equilibrio compositivo.

. El término `ritmo´ se  ha tomado de otras artes que incluyen el tiempo como uno de sus elementos y que están basadas en el movimiento, como la música y la danza.

. El movimiento rítmico produce una sensación de mayor energía, impregna a quien lo percibe y lo siente.

. Al dar forma a la arquitectura en el proceso de proyecto se trabaja definiendo ritmos. El resultado es una determinada regularidad que puede ser muy difícil de expresar con palabras, pero que es apreciada de manera espontánea, en cada espacio, por quien percibe dicho sentido del ritmo.

. Para experimentar la arquitectura se necesita tiempo y atención. La experiencia rítmica se transmite con facilidad de una persona a otra.

. La concepción del proyecto de un edificio –que ha de permanecer inmóvil- debe basarse en el movimiento que fluirá a través de él.

. Cada edificio debe tener su propio ritmo espacial.

                

Steen Eiler Rasmussen: “La experiencia de la arquitectura” (1957)

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TEMA 61 (r-46)

EL EDIFICIO Y SU ESPACIO CIRCUNDANTE. CAMPOS DE FUERZAS VISUALES

. No solo el emplazamiento determina el lugar del edificio, sino que, a su vez, es el edificio quien modifica la estructura del emplazamiento.

. El espacio entre las construcciones no es simplemente un vacío, sino que es una parte inseparable de la imagen del lugar.

. Los espacios que circundan los edificios no pueden considerarse vacíos sino que están ocupados por fuerzas visuales, fuerzas generadas por estructuras arquitectónicas concretas, determinadas por sus propiedades particulares de tamaño y forma.

. La distancia entre los edificios influye en el modo en que se produce su mutua dependencia o independencia. Las distancias visuales son juzgadas por el comportamiento de las fuerzas perceptivas generadas por ellas. Son fuerzas de atracción y repulsión.

. El campo visual se extiende tanto en la dirección horizontal como en la vertical.      

. Desde un punto de vista perceptivo, la mirada requiere un punto de referencia y de orientación. El vacío y el consiguiente sentido de abandono que siente un observador no solo se producen cuando faltan los objetos visuales necesarios para determinar el campo de fuerzas en una extensión abierta. También sucede cuando tales objetos (en nuestro caso edificios) están presentes pero no se incorporan a una estructura organizada, y por tanto se excluyen el uno al otro.

. Se podrían trazar las fuerzas que cada edificio genera alrededor de sí mismo por su tamaño, masa, emplazamiento y dirección.

. En arquitectura un campo de fuerzas visuales (fuerzas generadas por las alturas y las masas) se expande desde el centro y propaga sus ondas en el medio circundante tanto como le permite su fuerza.

. El espacio entre edificios es definido por una relación particular y concreta entre ellos, por el entramado espacial que producen entre sí, al mismo tiempo que cada uno establece su campo visual  propio.

Rudolf Arnheim: “La forma visual de la arquitectura” (1977)

SEMANA DE LA ARQUITECTURA

Del 1 al 11 de Octubre se celebra en Madrid la XII Semana de la Arquitectura. Os recomendamos asistir a todas las visitas y actividades que os sea posible. Podéis consultar el programa con toda la información en el siguiente enlace